資源簡介

九年級物理綜合實踐：探究分子間的引力
作業名稱：探究分子間的引力
作業目標：
1. 探究分子間的引力，進一步認識物質的微觀結構。
2. 探究分子間的引力，加深對分子運動論的理解。
3.通過實驗，培養學生設計實驗的能力、正確操作實驗能力。
4.通過討論和交流，培養學生合作學習的意識和態度。
記錄單：
探究分子間的引力 任務描述： 物質是由分子構成的，構成物質的分子間有相互的作用力，既有引力，也有斥力。我們通過實驗，體驗分子間的引力，看分子之間真的有引力嗎。 實驗器材：（需要先與實驗室老師聯系，借到鉛柱） 2個鉛柱（帶掛鉤），刮刀，鉤碼1盒，鐵架臺（帶鐵夾） 實驗步驟： 直接把兩個鉛柱壓在一起，發現它們不能粘在一起。 用刮刀把兩個鉛柱的底部都刮凈，再把它們壓在一起，它們粘在一起。 把粘在一起的鉛柱掛在鐵架臺上。 在掛鉤上掛鉤碼，逐漸增加鉤碼個數。 總結討論： 1）、刮凈之前，不能粘在一起，因為有氧化層，使兩個鉛柱的分子不能靠近，分子之間的距離較大，超過了分子之間的作用范圍。 2）、刮干凈之后，兩個鉛柱的分子能充分靠近，產生互相吸引的力。 3）、掛鉤碼不能拉開，說明分子之間的引力較大。 反思總結： 該實驗中應該注意的問題： 用刮刀刮鉛柱時，刮平刮凈，并且要用力擠壓 實驗中有什么發現？ 物理太有趣了 后續的研究問題？ 分子間的斥力
評價量表：
記錄填寫 交流分享
方案合理可行，記錄填寫完整，書寫認真， 設計合理，目的明確，講解清楚，能將實驗過程表述出來
操作認真，記錄填寫完整，書寫較認真，描述較清晰 過程講解，語言較為清晰、洪亮，能將實驗方法、過程基本表達清楚。
討論總結，語言精練，記錄填寫完整，書寫認真，能清晰表達、分析每個問題 討論總結，語言清晰，洪亮，實驗方法、過程表達清楚，針對實驗有自己的反思，明確下一步的研究問題
評價 優 評價 優

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