資源簡介

第16課 開幕式點火儀式
（第一課時）
教學目標：
1、從網上下載圖片，能用SCRATCH中的畫圖工具加工圖片素材。
2、網上收集音樂，能用千千靜聽轉換音樂文件格式。
3、啟發學生圍繞主題構思情景。
4、設計舞臺和角色。
5、培養學生在創作過程中對美感的追求。
教學課時：
3課時
教學重點：
幫助學生用千千靜聽轉換音樂文件格式。
教學難點：
啟發學生圍繞主題構思情景。
教學過程：
一、提出出題
師：人們常說，一個好的開幕式，一個構思精妙的點火儀式，意味著奧運會成功一半。細數現代奧運會歷史上那些令人難忘的開幕式，無不都有著一個激動人心的點火儀式。從1984年洛杉磯開始，每屆奧運會開幕式的點火儀式都各有特色。下面就請跟隨這些文字和圖片，一起重溫那些動人的時刻。
師：播放
師：看完課件，給你映像最深的是哪一個開幕式？
生：
師：給我映像最深的是：悉尼是從水中升起火炬臺；北京是李寧做出高難動作在空中點火。
師：這節課，請同學自己來創作設計一個精彩的開幕式點火儀式。
二、范例研習
1、請欣賞老師創作的一個作品，看，一個主火炬臺由小到大慢慢出現。點擊鼠標后，一個火種從上往下緩緩向主火炬臺移去，直到碰到主火炬，接下來音樂響起，天空出現閃爍的星星，火焰飄動起來；數秒后切換音樂，兩名手握火炬的運動員從場外跑進畫面。

2、你準備創作一個什么樣的開幕式點火儀式呢？

三、模仿設計
1、構思情景
1）點火開始的場景，主火炬臺如何出現在舞臺上？
2）點火者如何出現在舞臺上并采用什么方式實現點火？
3）點火成功后，畫面如何設計？
2、舞臺的設計
3、角色的挑選和設計
主火炬臺、火焰、點火者以及配角
4、音樂的選擇

四、自由創作
1、圖片素材的加工
方法1：用SCRATCH中畫圖工具，自己繪繪制角色或舞臺背景。
方法2：在網上收集圖片，用“圖片另存為”將圖片下載，然后導入到SCRATCH中，用畫圖工具進行加工處理，設計出自己需要的角色或舞臺背景。
2、收集音樂，用千千靜聽轉化文件格式。

五、分享交流
1、請同學們說一說自己在創作中，還需要得到哪些幫助？
2、談一談，在創作過程中你用到什么技巧？

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