資源簡介

《共和國風雨歷程》復習課簡案

教學過程：
請大家拿出九年級歷史與社會，今天我們復習這本書當中納入中考知識范圍的一章內(nèi)容。
【展示】“共和國的風雨歷程”，考點36：理解改革開放前新中國成長的曲折歷程——b
教師提示：同學們現(xiàn)在翻看一下九年級的課本，這一考點在書中有幾個框題？（課本11－22頁）。
【承轉(zhuǎn)】平時的課堂可能更多的是在老師的講解中大家去重溫知識標注要點，今天我想換一種方式，讓同學們自己去復習，通過整理這部分內(nèi)容的框架，重新回顧知識。怎么整理呢？
【展示示范】“進入社會主義”初步框架

要求：瀏覽章節(jié)，概括內(nèi)容，完成圖示整理。
【我來試一試】學生整理知識框架
教師指導：瀏覽章節(jié)，概括內(nèi)容，注意排列，形成框架

活動要求：學生們兩人結伴看書梳理，請四位同學到黑板上整理
【交流點評】利用同學整理的結果，交流
交流主要話題：好在哪里？欠缺在哪里？做怎么樣的調(diào)整更好？
教師簡單總結，說明整理要重視知識之間的排列


【活動階段總結】鼓勵學生：更主動去學習！
【習題鞏固】活動探究題：
【知識回顧】
【小結收獲】通過今天的課堂，你認為自主復習有哪些方面值得重視？
教師：俗話說“磨刀不誤砍柴工”，今天我們花了比較多的時間去操練整理知識形成體系，但如果大家都學會建立自己學科知識的框架，那么我們就可以把書讀薄了！那么多的參考資料都會收納，為我所用。
【作業(yè)】根據(jù)考點，嘗試去建立知識框架。

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