資源簡介

項目四 資源優化增效益
——共享服務
調查共享需求
一、教學目標
1.引導學生了解什么是共享，知道共享需求。
2.通過學習了解共享服務，有的共享服務和我們的生活息息相關，有的對我們來說比較陌生，但每一中都有存在的必要。
3.培養學生欣賞美、認識美的意識。
二、教學準備。
教師準備：圖片，視頻。
學生準備：收集各式各樣的共享服務。
三、教學過程。
1.認識、了解共享服務的種類和特點。
（1） 你知道哪些共享服務？具體是干什么？
（2） 師總結：共享單車、共享汽車……各種共享服務爆發式增長，方便了人們的生活，優化了資源配置。
小組交流，全班交流。
2.勞動需求。
生活中有哪些可以通過共享服務解決的問題？該如何了解人們的共享需求從而有針對性地提供共享服務？
3.勞動探究。
以共享單車為例，說說共享單車需要哪些工作人員的服務？
你享受過哪些共享服務？你身邊還有哪些共享服務？
4.勞動加油站。
自學書本第61頁
5.勞動實踐。
完成一份共享服務需求的調查。

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