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第二課 漢唐盛世（4）
盛唐氣象
班級： 姓名： 小組：
主備人： 審核： 授課時間：
一、課前導學：
（一）認清目標，明確要求：
學習目標：
1、知識與技能：了解武則天的“貞觀遺風”和唐玄宗前期的“開元盛世”。
2、過程與方法：通過對曲轅犁和筒車的了解，理解科技推動人類進步的道理。
3、情態、態度與價值觀：通過學習唐代手工業和商業的發展以及豐富多彩的社會生活，感受盛唐氣象，增強民族自信心、自尊心和責任感。
學習重點與難點：
重點：武則天的“貞觀遺風”和唐玄宗前期的“開元盛世”。
難點：“貞觀遺風”和“開元盛世”形成的原因。
（二）自主學習，認真準備：
看書回答：“貞觀之治”、“貞觀遺風”、“開元盛世”的出現分別是哪位皇帝統治時期？這些盛世開拓者的共同特點是什么？總體表現怎么樣？
二、課堂助學：
（一）預習交流展示：
（二）師生共同探討：
1、讀右圖，完成相關題目：
（1）圖A的名稱是__________；
圖B的名稱是__________。
（2）這兩項新農具廣泛使用的朝代是__________。
（3）請分別對兩種農具的作用和特點作介紹。
圖A：
圖B：
2、仔細觀察下面幾幅圖片，然后回答問題：
（1）上圖是唐代的陶俑，由綠、藍、黃等顏色組成，是唐朝的藝術珍品，被稱為什么？
（2）在這些藝術品中，胡人、波斯人被作為刻畫對象，反映出什么問題？
（3）與這些陶俑同時期的文物中，有一些婦女騎馬的彩俑，這說明什么問題？
3、閱讀資料回答問題：
憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。
---《憶昔》
（1）材料中的“開元”是指哪一時期？
（2）材料中的“開元全盛日”是什么意思？主要表現在哪些方面？
（3）為何會出現“開元全盛日”？
（4）什么事件結束了“開元全盛日”的歷史局面？
三、課后鞏固：
1、中國歷史上惟一的女皇帝是_________。
2、唐代社會生活豐富多彩，主要呈現出 和 兩大特點。
3、唐代瓷器以 最負盛名.
4、“人無灌溉之勞，而田有常熟之利”反映了唐朝生產工具（　　）創制的功效。
A、筒車 B、曲轅犁 C、翻車 D、犁壁
5、唐玄宗統治前期，唐朝帝國進入（ ）
A、光武中興 B、文景之治 C、貞觀之治 D、開元盛世
6、把下列歷史現象按照時間先后順序進行排列，正確的是（ ）
?①開元盛世 ②貞觀之治 ③安史之亂 ④貞觀遺風?
A、①②③④ B、②③①④ C、②④①③ D、③②④①
7、唐都長安的第三行業是（ ）
A、餐飲業 B、絲織業 C、珠寶業 D、制瓷業
8、被史學家郭沫若稱贊為“政啟開元，治宏貞觀”的統治者是（　　）。
A、唐太宗 B、唐玄宗 C、武則天 D、唐德宗

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