資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《泥玩具》教學設計
教學目標：
1、知識與技能：了解我國民間泥玩具的藝術特色，分析泥玩具的美好寓意與造型特點。能仿照傳統泥玩具塑造可愛的玩具形象。
2、過程與方法：通過欣賞和分析加強認知，學會動手設計制作泥玩具。
3、情感、態度與價值觀：了解歷史悠久的中國民間傳統文化，體會泥玩具簡潔獨特的造型和設色的方法，在創作中傳達自己對生活的情感，培養對民間藝術的認知與喜愛。
教學重點：
了解泥玩具的藝術特色并嘗試制作。
教學難點：
學習并運用民間泥玩具造型概括、色彩鮮艷的表現手法。
教學課時：1課時
教學模式：造型·表現
教學準備：教學課件、泥、丙烯顏料、水粉筆等。
教學過程：
一、組織教學：
檢查學具，規范坐姿及學具擺放位置。
二、導入新課：
教師展示帶來的泥玩具作品，提問：同學們知道這是什么嗎？它是用什么制作的呢？導出課題《泥玩具》。
三、新授：
1、了解歷史：
中國民間泥玩具以歷史悠久、分布地區廣闊和品種豐富著稱于世，對中國傳統工藝美術產生了重要的影響，并且在中華民族不同歷史時期的社會生活中發揮著獨特的作用。
2、猜一猜：我國最早的泥玩具什么樣？（史前泥玩具、漢代塑形玩具） 遍覽神州大地——北京的兔兒爺、河北的大叫雞、河南的泥咕咕、山東的叫虎、陜西的泥塑、江蘇惠山的泥人……各地都有富有特色、廣受大家喜愛的特色泥玩具。
3、賞一賞：祖國各地的泥玩具。（北京兔兒爺、河南泥泥狗、陜西生肖泥塑、山東叫虎叭噠梆、惠山泥人）
4、學一學：如何模印泥玩具？（填充-組合-修坯-上色）
5、想一想：我國的泥玩具主要運用了哪些色彩？（紅、黃、綠、粉等）
6、看一看：其他同學制作過程。
7、賞一賞：泥玩具作品欣賞。
四、試一試：學生實踐，教師巡回輔導。
要求：模仿民間泥玩具的造型、色彩特點，制作一個可愛的泥玩具。
五、評一評。
六、課堂總結。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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泥玩具
人民美術出版四年級上冊 第11課
中國民間泥玩具以歷史悠久、分布地區廣闊和品種豐富著稱于世，對中國傳統工藝美術產生了重要的影響，并且在中華民族不同歷史時期的社會生活中發揮著獨特的作用。
了解歷史
我國最早的泥玩具什么樣？
史前泥玩具
漢代塑形玩具
猜一猜：
兔兒爺（北京）
關鍵詞：八月十五 保平安
賞一賞：
祖國各地的泥玩具
泥泥狗（河南）
關鍵詞：原始圖騰
賞一賞
泥塑（陜西）
關鍵詞： 生肖 神話
賞一賞
叫虎 泥人 叭噠梆（山東）
關鍵詞：粗獷 有“聲”有“色”
賞一賞
泥人（惠山）
關鍵詞：細膩 甜美
賞一賞
模印泥玩具
1.填充
2.組合
3.修坯
4.上色
學一學：
想一想：
我國的泥玩具主要運用了哪些色彩？
看一看：
同學們怎么做的？
賞一賞
試一試：
模仿民間泥玩具的造型、色彩特點，制作一個可愛的泥玩具。
1、說一說誰的作品造型簡約、神態生動、色彩艷麗、富于美感？
2、通過這節課，你對民間泥玩具有哪些新的認識？
評一評
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