資源簡介

《身邊的垃圾》綜合活動實踐課教學設計
利國實驗學校 張路軍
活動目標：
1、通過關注身邊的垃圾，從垃圾的產生、危害、分類處理等活動來認識環境問題；
2、培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，學會合作與分享；
3、通過對美的環境的描述培養學生的審美觀，增強學生＂愛我學校，美我學校＂的意識，為學校的環境問題出謀獻策，培養主人翁意識；
活動過程：
一、關注身邊的環境：
1、我們的校園美嗎？你覺得哪些地方美？
2、這么優美的環境對我們的學習與生活有什么好處？
3、不錯，美的環境能夠讓我們更愉悅的在校園里學習、生活?？墒?，校園內也有些不美觀、不和諧的現象存在，都有哪些呢？（大屏出示）
4、這么多不美的現象在我們校園內存在，與美麗的環境極不相符，特別是垃圾亂扔亂丟的現象還廣泛存在我們同學的身上。這節課，我們就來關注學校的垃圾問題。
二、垃圾的產生：
1、校園的各種垃圾是怎樣產生的？
2、垃圾的產生主要是我們的衛生習慣所形成的，我們怎樣來改變這些不良的習慣，使我們校園環境更加優美呢？
3、學生討論、交流。
三、垃圾的處理：
1、其實解決校園垃圾問題最根本的是從從我做起、現在做起，不亂扔亂丟，看到垃圾隨手撿起放到垃圾箱內，用我們實際行動去影響周圍的同學?，F在，就請同學們將校園內的垃圾拾起，用我們的行動美化校園。
2、學生分組實踐活動。（發給學生紙做的垃圾）
3、拾到的這些垃圾大家認為怎樣處理？
4、學生討論、交流。
5、學生匯報。

7、在前面有三個垃圾箱，請將拾到的垃圾放到合適的箱里。
8、你為什么這樣放？

9、談談收獲、感想。
四、擴展、延伸：
垃圾其實是放錯了地方的財富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節約大量的資源。同學們課后還可以繼續了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況，把你收集的資料供大家學習、參考。

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