資源簡介

(共14張PPT)
遼闊草原的風，在秋季最溫柔，
我那蒼老的額吉（媽媽），唯獨愛我最深，
留在草原的湖水，在冬季最溫柔，
我那蒼老的額吉（媽媽），唯獨愛我最深。
伴著一份溫暖，
共享愉快的四十分鐘！
愛在身邊
訪　談
訪談前
訪談時
訪談后
和訪談內容相關
比較善談，能提供有價值的資料
訪談對象的選擇要求：
要有禮貌，問候先行；
自我介紹，表明身份；
說明來意，言簡意賅；
想要采訪，征得同意；
尊重對方，商定時間；
采訪地點，雙方明確。
預約要訣：
模擬：預約
以小組為單位，兩兩配合。
一人為預約者，另一人為
被預約者，完成后交換練習。
訪談對象
張醫生
訪談地點
桐鄉第一人民醫院
訪談時間
2016年3月2日
訪談目的
了解學生近視眼的情況及預防方法
訪談提綱
1.你當眼科醫生多少年了？
2.造成小學生成為近視眼的原因有哪些？
3.現在的小學生成為近視眼的多嗎？
４.大概幾歲的學生近視的發病率較高？
５.我們平時該如何注意用眼衛生呢？
為什么？
1
2
2.注意問題與問題之間的關系：有順序、有主次
3.可適當追問，挖掘信息的深度和廣度
１.珍惜采訪機會，不提與采訪主題無關的問題
（
）小組訪談計劃
訪談對象
訪談地點
訪談時間
訪談目的
了解老師是如何關愛學生的
訪談提綱
1.
2.
3.
4.
5.
準備的工具
可能出現的問題
（
）小組訪談計劃
訪談對象
訪談地點
訪談時間
訪談目的
了解老師是如何關愛學生的
訪談提綱
1.
2.
3.
4.
5.
準備的工具
可能出現的問題
訪談的方式：
電話訪談
會議訪談
個別訪談

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