資源簡介

(共14張PPT)
4.身體的“總指揮”
小學(xué)科學(xué)五年級上冊《健康生活》
聚焦：游戲
搶橡皮，看誰反應(yīng)快。
是什么器官指揮你做出不同的反應(yīng)？
探索一：認(rèn)識腦
制作一個腦模型
探索一：認(rèn)識腦
溫馨提示：
（1）大腦、小腦、腦干的大小和位置分布要合理，尊重事實。
（2）小組討論，確定每個部分的模擬材料以后舉手待老師來粘。
杏仁
椰棗核
探索二：腦的功能
病例1：
植物人在醫(yī)學(xué)上描述大腦死亡的一類人群的總稱。他們有正常的血壓、呼吸、心跳、消化，但是不會對外界刺激作出反應(yīng)，沒有記憶，也不會思考，不喜不悲。
探索二：腦的功能
病例2：
據(jù)英國《太陽報》報道，英國兩歲女童切絲﹒史密斯生下來就患有一種罕見的病癥：她天生只有半個大腦。由于切絲少左半部分大腦，所以切絲身上必須通過左腦控制的活動——說話、聽覺和運動的能力都出現(xiàn)了障礙。
探索二：腦的功能
腦干和脊髓相連，腦和脊髓聯(lián)系著的神經(jīng)分布到身體的各個部分。
探索二：腦的功能
小腦損傷的狗
探索二：腦的功能
想一想生活中腦指揮我們做了些什么事情呢？
（小組討論并完成記錄單）
探索三：
記憶游戲
要求：1.仔細(xì)觀察、認(rèn)真記憶
2.盡可能多的記錄最多的信息
3.全程保持安靜，不要干擾其他人記憶
探索三：
研討
腦對我們的學(xué)習(xí)和生活如此重要，我們一定要好好保護它。為保護腦的健康，我們應(yīng)該怎么做？
拓展
周一 周二 周三 周四 周五
早鍛煉 早鍛煉 早鍛煉 早鍛煉 早鍛煉
第1 節(jié) 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 信息技術(shù) 英語 語文
第2節(jié) 勞動 語文 語文 語文 語文
大課間 大課間 大課間 大課間 大課間
第3節(jié) 語文 音樂 科學(xué) 美術(shù) 科學(xué)
第4節(jié) 美術(shù) 體育 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)
午休 午休 午休 午休 午休
第5節(jié) 英語 心理 選修課 體育 道德與法治
第6 節(jié) 道德與法治 科學(xué) 選修課 音樂 班會

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