資源簡介

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)裝扮我們的教室
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)能夠圍繞“裝扮我們的教室”大膽設想，交流。專心聽同學的設想，積極詢問、補充、評議，對裝扮教室有濃厚興趣。
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引入話題
)
馬上就快到六一了，你們準備怎么過？
出示：慶祝元旦節的會議室場景布置錄像，哪些地方能讓人感到節日的氣氛？
為了“歡慶六一”，我們怎樣才能把教室布置的漂漂亮亮、熱熱鬧鬧的呢？
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說說議議
)學生討論得出：借鑒以往經驗、突出“六一”這一主題。
1.裝扮教室前，我們應該做好哪些準備？
剪刀、彩紙、氣球、膠水、窗花、圖片等。
2.分組討論布置教室的方案，選出能干的學生當小組長。
3.老師發給每個組一張教室空間圖，可以在圖上用彩色筆畫出來，可以標注文字，比一比哪組設計方案最有創意，最有節日氣氛。
4.學生分組活動，老師巡視指導
5.評比出優秀的方案，并實施。
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溫馨提示
)
小組活動時，要大膽說出自己的想法，用心聽取別人的建議。
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思維創新
)
1.教室裝扮是不是食品越多越好？
要符合班級的特點、還要注重色彩搭配協調、更應該突出節日主題。
2.在裝扮過程中應該注意些什么？
要注意自身的安全，不能夠做一些危險的事情，比如：站的很高、觸碰電線之類的。
3.慶祝完之后，我們還應該怎么做？
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我的收獲
)我們應該及時的清理垃圾，打掃現場。
通過今天的活動，我們懂得了我班級里的一員，應該自覺參加活動，形成集體服務意識。讓自己成為班級的小主人。
自我評價 ☆☆☆☆☆ 家長評價 ☆☆☆☆☆

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